上海交通大学 - 曼恒VR创新教育实验中心亮相

时间:2019-03-25 00:11:52 来源:循化撒拉族自治资讯网 作者:匿名



10月24日下午,上海交通大学 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心在上海交通大学 - 加州大学文化创意产业大学(以下简称“文创学院”)正式开业并亮相。张文民,文秘学院党委书记,常务副院长,上海交通大学资产管理与实验系副主任林敏利,紫竹国际教育园区有限公司总经理唐吉峰,全球创意与创意总监上海交通大学文创学院教育发展中心 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心执行主任周庆辉,上海曼恒数码科技有限公司董事长,副总经理温桂芬,袁昕,董事长产品工程中心徐崇哲联合亮相实验中心。

中国共产党第十九次全国代表大会引领全民进入新时期,坚持创新发展,创造中华文化新辉煌,深化生产教育一体化,与学校和企业合作,实现内涵发展高等教育,所有这些都成为人们关注的焦点。上海交通大学 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心投入使用,学校和企业共同突破传统,开展实验教学,培训和创新,成为19世纪后实施新概念的有效措施。国民议会。

揭幕仪式结束后,上海交通大学文创学院与曼恒数码共同举办了“创造与未来 - 第一届虚拟现实创新教育研讨会”。北京大学陈斌副教授,上海交通大学光广光教授,王玉清副教授,何文勋副教授,上海交通大学建筑遗产保护国际研究中心主任曹永康,李根博士,曼恒数码CTO和其他嘉宾齐聚一堂讨论“虚拟现实技术”对教育产业的实际应用进行了热烈讨论。全国50多所高校和教育机构齐聚一堂,共同探讨创新教育实践,内容创新和技术创新的文化整合。

上海交通大学 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心由上海交通大学文创学院和邯恒数学共同建设。未来的实验中心课程设计和专业建设将由文创学院全球创意教育发展中心提供。率先。该中心将有三个功能:教育创新实验室,创新技术培训教室,创新应用和内容创建工作室。同时,双方将共同创建虚拟现实课程,共同推动虚拟现实技术在教育教学领域的应用,形成教育与产业相结合的示范教学模式,努力创造虚拟现实创新。申请和教育示范点。该中心将配备由万恒数码独立开发的世界首个“平台级”非现场多人协作教学引擎。—— IdeaVR,中国第一个虚拟场景设计软件—— DVS3D。此外,漫恒数码开发了一批引领VR市场的新硬件产品,如“G-CAVE2.0洞穴教学系统”,“VR-Space大空间多人混合跟踪教学系统”,“I-Wall”虚拟教学课堂,“VR-Group虚拟互动小组教学平台”,“VR-Touch触摸屏显示教学系统”等,也将投入使用中心。上海交通大学 - 满城虚拟现实创新教育实验中心在实验室规模和VR软硬件项目投资方面,国内校企合作建立的VR创新教育实验中心是首屈一指的。

“教学”,“培训”和“创造”三个模块促进了VR教学

上海交通大学 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心不仅限于单一的“实验教学”使用,还将有三大功能模块:教育创新实验室,创新技术培训课堂,创新应用和内容创作工作室,实现VR技术。 “教学”,“培训”,“实践”和“科学研究”领域的四大核心职能。

利用最先进的虚拟现实软件和硬件产品,我们将创建一个全面的虚拟现实创新实验中心,为学生提供在实际场景中无法实现的培训场所和虚拟实验。此外,该中心还可供硕士生和研究人员在虚拟现实领域进行创新实验研究。

创新教育课堂采用新的群体化学习方法,采用新型虚拟现实互动设备,为学校创建虚拟现实创新教育课程,定期开展通识教育,专业培训和研究资格培训课程。此外,Manheng Digital还与交通大学共同建立了虚拟现实课程,并开设了VR专业教育课程,以解决机电机械,建筑,化学工程,考古艺术等一些专业的难点。难以在实际场景中进行现场教学。虚拟环境实现专业教学。

教授教授一个特殊的“头盔”。来自世界各地的学生,如中国,法国,埃及等,都处于近乎真实的教学场景,听课程,实现“0差异”同步课堂互动,学生也可以实时生活与海洋的另一边。学生们共同完成一系列复杂的课程,他们之间的互动几乎与同一个课堂的互动相同。医学院的学生可以通过老师展示的实时三维人体模型观察骨骼,血管和肌肉的丰富内容。视觉,听觉,嗅觉和触觉沉浸式体验极大地增强了学习兴趣。在虚拟实验室中,工作人员可以执行虚拟引擎的拆卸和组装培训。在触摸物理对象之前,存在感知理解以避免直接使用。危险品的安全......这种VR教学的效果即将成为现实。为了鼓励更高质量的VR内容输出,中心刻意搭建创新的研发空间,为团队或个人提供专业指导教师,开展VR科研和技术开发,培育更多高品质的VR项目。

突破传统模式,为校企合作创造新标杆

上海交通大学文创学院是上海交通大学和南加州大学在各行各业的支持下建立的文化创意产业国际实验学校。它致力于满足市场和行业需求,培养国际视野和能力,以及跨学科课程。具有识字,创造力,创新和创业精神的综合行业领导者,并开展相关的科学研究。 Manheng Digital是国内虚拟现实行业的龙头企业。与上海交通大学共同建立的虚拟现实创新教育实验中心项目是虚拟现实教育领域的曼恒数字化培育,也是我国学校与企业合作模式的新突破。

目前,虚拟现实产业未来的市场前景非常广阔,但中国的虚拟现实产业仍处于起步阶段。 VR的核心技术涉及图形图像,输入算法,交互,光学等前沿领域,对人才的要求几乎严格,质量高,专业VR人才储备不完善,虚拟现实行业正面临人才短缺的局面。

为了解决这一难题,上海交通大学文创学院积极联系学院内外虚拟现实领域的专家,与曼恒数码合作,开发专业课程教学大纲和课程设计,打造高质量的课程,提供更高的课程 - 虚拟现实行业的质量。 VR技术人才。另一方面,双方将通过产业研讨会,产业沙龙和课程培训,推动教育与产业相结合的示范教学模式,为高职院校师生提供培训,促进虚拟现实教育的发展。和教学。

Manheng Digital还将为学生实习和就业提供专业服务和支持,并与行业合作伙伴合作,为学生提供实习培训机会,包括任命掌握前沿AR/VR技术和研发的高级技术专家。学生根据学生的实际情况和当时的市场需求进行实习并推荐学生就业。

“办学”,“人才培养”,“课程建设”,“就业培训”,“教学与研究”等校企合作模式不断创新和突破。上海交通大学 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心将继续推进虚拟实际技术在教育中的应用,推动创新教育与产业相结合的示范教学模式,为校企合作创造新的标杆。虚拟现实在教育行业中的实际应用

揭幕仪式结束后,专家学者参加了“首届虚拟现实创新教育研讨会”,并讨论了“虚拟现实技术在教育产业实际应用中”的主题。

陈斌与客人分享了虚拟仿真在创新教学实践中的应用。严光涛深入分析和探讨了虚拟现实在自闭症儿童辅助治疗中的应用。李根阐述了虚拟现实技术在教育领域的应用和发展,具有丰富的教育案例。何文勋,曹永康,王玉清,三位跨学科学者从虚拟现实的角度看电影产业教育教学,历史建筑保护教学和新闻传播以及文化创意产业教学,多方位,全方位,三新兴虚拟现实技术的维度分析教育产业未来发展的变革和促进作用。

发展文化产业不仅是丰富人民精神文化生活的重要途径,也是提升国家文化软实力的重要途径。这也是提升综合国力和国际竞争力的重要举措。创新转型和创新发展都强调创新是文化产业发展的基本动力。上海交通大学 - 曼恒虚拟现实创新教育实验中心是交通大学与邯恒数学共同开发的校企合作的新标杆和模式。它也是虚拟现实技术在教育中应用的创新和突破。今后,双方将在此基础上开展更深层次的战略合作,共同推进创新教育实践,用创新思路促进文化繁荣发展。

作者:

沉力

摄影:

曾亚荣

进纸器:

上海交通大学 - 南加州大学文化创意产业学院

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